¿CÓMO AYUDA EL SOFWARE EXELEARNING, EN EL DESARROLLO DE LA LECTURA ?

SECUENCIA DIDATICA:

INICIO:  MOTIVACIÓN: abren el exelearning y se observa lapresentación de AFICHES REFERIDOS A LA SEGURIDAD VIAL EXPLORACIÓN /SABERES PREVIOS: PREGUNTAS SOBRE SI CONOCE EL SIGNIFICADO DE LAS SEÑALES DE TRÁNSITO. CONFLICTO COGNITIVO:   OBSERVAN UN VIDEO Y RESPONDEN A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS. PROCESO: CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE: Entregamos un texto sobre las infracciones de tránsito. Aplicamos la técnica del skimming primero en títulos y subtítulos, anticipando el contenido del texto. Lo anotamos en la pizarra. Luego, aplicamos la técnica del scanning para buscar información importante y contrastar con sus predicciones .Aplican la técnica del subrayado para identificar ideas principales. APLICACIÓN:   Completan ejercicios  de verdadero o falso, deducen el significado de palabras y completan datos del texto en la plataforma exelearning. TRANFERENCIA: RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS: Luego de completar el mapa responden el procesador de textos word: ¿SON SUFICIENTES LAS MULTAS QUE IMPONE EL CÓDIGO DE TRÁNSITO? ¿CÓMO CIUDADANOS CUÁL ES NUESTRA PARTICIPACIÓN? ¿QUÉ MEDIDAS IMPONDRÍAS TU? CIERRE: COMPLETAN UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA NOTICIA LEÍDA, LA SUBEN AL AULA VIRTUAL.

METACOGNICIÓN:
¿ Qué aprendiste, cómo , para qué te servirá lo leído?¿cómo te has sentido?